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培训的几个误区：1、培训能迅速提高销量对于营销公司，企业的培训目的就是这样简单，要销量！企业负责人较简单的说法就是培训以后必须使销量提升。我们说不是不可以，但是根据企业资源不同，接受培训人员素质不同，培训的短期效果肯定不是单纯的销量提升，我们还是定位在观念改变和技能提高，那业绩提升就非常自然了。这和炖汤的道理一样，需要火候和功夫才有美味。2、培训不需要专业人员很多企业的培训就是企业领导讲话，谈谈企业文化，然后简单介绍企业和产品，河北TTT培训哪家好，很多东西就要自己在工作中摸索了，河北TTT培训哪家好。殊不知，河北TTT培训哪家好，正因为如此，没有经过培训的员工成为企业较大的成本。企业培训发挥出很大的潜力提高个人和组织的业绩。河北TTT培训哪家好

浅谈培训的基本目的：1、带来崭新的观念，树立正确的向导。企业在建立和发展过程中，往往都会带有老板性格和形成固有的模式，而老板性格也罢，固有的模式也罢，如果不能适应新的市场环境，就会使企业走诸多弯路甚至南辕北辙。因此，培训首要的是观念的更新。这点对企业中层尤其具有典型意义。这属于培养为主。2、提升业务技能和技巧。在业务技能的提高方面，经验和教训都是较珍贵的财富，而一次成功的培训较主要的目的就是提升，把管理、营销、策略中的经验和教训拿来分享，使企业整体水平得到提升。山东5D培训成果按照培训职责：一类:应岗培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。

以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

管理人员测评。对各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行测评，形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己的短板及不足，产生主动参加培训以提升自身能力的内驱力，变被动培训为主动培训。根据培训需求，针对性的设计培训课程，配置师资，制定培训规划。培训课程开发体系建立，内外培训师队伍建立与整合。培训过程中效果把控体系建立。形成各种有效的培训转化方案，培训的辅导/追随体系建立。岗位技能培训课程岗位技能培训课程是针对工作职能进行划分的。

企业培训分类：按岗位；人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产培训、物流培训、股权激励培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培训、责任体系培训、财务管理体系培训等。按培训方式：企业内训: 是培训公司根据企业培训的需求，为企业量身定做的企业课程，具有培训时间、培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一种培训方案，越来越多的国内企业也开始认识到企业培训通常能好的的达到他们的培训和发展需要。可以分为公司培训、部门培训、岗位培训、自我学习、外出培训。培训实质上是一种系统化的智力投资。河北TTT培训哪家好

培训包括了培训主体、培训客体、培训媒介。河北TTT培训哪家好

培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。因此，教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。自古以来，教育培训的基本功能是传授先人文化遗产，培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不只是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。河北TTT培训哪家好

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