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星纽带音乐考研-天津音乐学院音乐教育考研考什么？ 初试：①101 思政理论 ②204 英语二 202 俄语 203 日语 ③714 业务课一：作品分析Ⅱ ④911 业务课二：音乐史综合基础（中国音乐史、西方音乐 史）复试：1.专业主科 2.①综合技能展示：钢琴或其他乐器演奏、声乐演唱、合唱指挥（在非所报考专业 主科方向中自选其他技能一项，表演一首）。 ②音乐教育学、音乐教育心理学任选一项 3.外语听力及口语 附：各专业方向主科考试内容 （1）声乐演唱教学 中外歌曲三首（背谱演唱；自带伴奏）、新谱视唱（抽签）。 （2）钢琴演奏教学 练习曲、复调、乐曲、奏鸣曲（快板乐章无需反复）各一首（背谱演奏），文登网校音乐教育选哪个机构，新 谱视奏（抽签）。 （3）合唱指挥 中外合唱作品各一首（背谱指挥；八人以下合唱队或两架钢琴；提供总谱十份）； 混声四部合唱总谱弹奏一首（抽签）、视唱练耳，文登网校音乐教育选哪个机构。 （4）柯达伊教学法 视唱，文登网校音乐教育选哪个机构、多声部弹唱、和声听辨、教学法展示(15 分钟)。教师资格证考点音乐教育的作用有哪些？文登网校音乐教育选哪个机构

音乐教育的培养目标是什么？星纽带音乐考研整理 学生在音乐情境中，能从整体上认知音乐艺术的音响特征和文化背景，能从不同体裁和形式的作品所具有的音乐表现特征出发，提升审美感知能力。学生能从感知和表现的具体作品中，理解音乐是人类文化的重要构成，从文化角度关注音乐作品和音乐现象，认知作品产生的历史文化背景和风格特征；熟悉和热爱民族的音乐创造成果，探究其独特风格和文化内涵，增强民族自豪 感，坚定文化自信，培养爱国主义情操；能以开阔的视野体验、学习、理解世界 其他国家和民族的音乐文化，树立平等的文化价值观，拥有尊重文化多样性的人文情怀。文登网校音乐教育选哪个机构音乐教育初试复试一位，学姐教你如何备考。

弘扬民族音乐教育，理解音乐文化多样性。 (1)学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。(2)随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代社会生活的中国音乐作品，也应纳入音乐课的教育教学内容。(3)世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解，应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化教育，理解音乐教育文化的多样性。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

星纽带音乐考研- 浅谈欧洲音乐教育节选（二） 文艺复兴时期的音乐教育重视培养学生的实践音乐技巧，而且音乐课程也与人文科学和自然学科联系起来，这是文艺复兴时期音乐教育的一个亮点。此外，音乐是当时大学课程的基本组成部分。当时牛津与剑桥大学甚至已经把音乐作为一门单独学科，并设立了较为严格的学位授予条件。古典时期的音乐教育延续了文艺复兴时期的特征，由于当时音乐氛围更为浓厚，学生接受良好的音乐教育并参与各种与音乐相关的活动，许多学生包括一些条件并不优卓的都在音乐领域有建树。这一时期出现了大量介绍音乐学习的著作，如传统和声乐的开山之作，拉莫的《和声学》等，这些著作对音乐教育起到非常积极的促进作用。到了近现代，欧洲的音乐教育更加的规范化和体系化，在音乐教育形式，教育理念与策略上都显示出创新性。以德法两国为例，德国在19世纪末开始对音乐课程进行革新，将歌唱作为文科中学生的必修课，重视培养美学意识和对音乐内在情感的体验。19世纪法国的音乐教育设立了明确的目标，先一是为音乐家提供职业性的培训，其次是提高大众对音乐的兴趣。20世纪初，法国为公立学校的音乐教师开设了学会，用于探讨教学经验以促进音乐教育的发展有哪些音乐教育的基本常识？

音乐教育的价值有哪些？星纽带音乐考研整理 音乐教育以审美为主，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和以音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。音乐表演专业和音乐教育专业比，哪个更好啊？文登网校音乐教育选哪个机构

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