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    多比猫情商思维——填补传统教育的空缺，在中国的传统教学环境下，不管是家长还是学校都高度重视孩子的应试学习，孩子的生活被各种才艺班，贵州情商辅导、补习班填满，童年生活似乎只剩下连轴转的“赶场”画面，孩子们缺少自己的活动空间及思考空间，生活是被安排式的而不是自主型的。在重应试学习的观念里，孩子的责任感、合作能力、自信心、情绪管理能力得不到正确发展，贵州情商辅导。而【多比猫情商思维】教育恰好填补了这块空缺，给孩子的心灵一块休憩之地，为孩子的心理健康保驾护航。在传统教育不能为孩子们提供专业系统的情商教育的情况下，【多比猫情商思维】的出现十分有必要。成年人会有生活焦虑感，会有情绪，小孩子自然也不例外。可是相比于大多数成年人较强的自我调节能力，贵州情商辅导，儿童的自我调节能力十分薄弱甚至没有调节能力，所以他们需要成年的帮助，而有的成年人调节自己都很困难了更不要说调节小朋友了，所以他们需要专业的教育机构（平台）来和他们一起帮助小朋友做正确的自我认知和情绪调节。【多比猫情商思维】是传统教育里所缺乏的不可或缺的一个板块。 如何培养孩子的高情商，作为家长你知道吗？贵州情商辅导

    多比猫情商思维——情商是一种“综合软技能”我们把情商理解为一种“软技能”。与软技能相对应的硬技能通常是可以衡量的，如学习能力。在任何一个领域，衡量专业技能的标准就是证书和学位，而这些往往都具有很大的商业价值。大多数工作都是靠这些硬东西来评判能力，不论是在学术著作还是实践操作中，这些都表示我们达到了某个行业（如银行业、烹饪业、IT行业、图书馆业等）所需的专业要求。学习这些技能大多数都需要付出很大的努力，目标也都很直接。你有固定的线路去选择学习那些技能。从初学者到专家，都有测试能力的等级考试。拿到学位和答辩过关就表示你已经达到目标、具有竞争力了。21世纪的生活竞争力越来越大，硬技能已经开始不够用了，雇主会要求雇员由高等级的“软技能”，如：——与他人融洽相处的能力——有效地领导团队。 重庆情商辅导高情商———能真正学会情绪管理的方法才是能力！

    多比猫情商思维——情商是一个人获得成功的关键因素，丹尼尔·戈尔曼曾说：“使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。”高情商者可以充分发挥潜能，有效调节情绪，可以与周围的人和环境保持良好的亲近度，因此会获得更多的机遇，从而提前实现自己的梦想。负盛名的美国总统富兰林克·罗斯福、乔治·华盛顿和西奥多·罗斯福都是“二流智商、前列情商”的人物。约翰·肯尼迪和罗纳德·威尔逊·里根的智商只属中流，但却因为善于交朋结友而被许多美国人誉为“相当***、可亲的”。大量事实证明，情商不仅仅是开启心智大门的钥匙，更是影响个人命运的关键因素。要作出明智的决定、采取合理的行动、正确应对变化并终取得成功，情商不但是必要的，而且是至关重要的。

   多比猫情商思维——学习情商思维孩子将拥有这五项能力.1、 能够客观判断事物，妥善解决问题学习情商思维，能够帮助孩子更加客观的判断事物，这不仅仅体现在他可以妥善地解决问题上，也体现在他面对问题时可以做到冷静思考的方面。2、 能积极认识自我，乐观面对挫折.有一颗能够正确面对挫折的心对孩子来说十分重要，因为近年来不止发生过一起因为一些算不上事件的缘由就随意结束自己生命的儿童案例。不能正确面对挫折、就连被老师批评一句的承受力都没有的孩子，将来在社会上实在是难以立足的。所以，情商思维所教给孩子的是终生受用的社会能力，能帮助孩子在社会中游刃有余的生活，不管是对自己还是面对他人，都能做到游刃有余。多比猫情商思维——软硬件在线的情商教育平台！

多比猫情商思维——快乐教育,乐趣是学习动机中的重要因素，有趣才有动力，有动力才能进行更有效的学习。在学习当中为孩子提供更多有趣的活动能提高他们学习动力。

做为教育者，我们要去发现和激发孩子的兴趣点，【多比猫情商思维】课程比较大的特点就是【有效】+【趣味】，匠心原创120多个主题故事背景、360多类互动游戏，一方面课程设计参考《SEL社会情绪能力学习计划》、《中国儿童学习与发展指南》和《儿童心理学》，确保课程效果；另一方面原创卡通IP人物以及精美的AI画面和游戏互动也为孩子提供了足够的趣味性。 这个情商节，你们知道吗？贵州情商训练

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    多比猫情商思维——我们是这样给孩子解释害怕的在日常生活中，当小孩子告诉爸爸妈妈他害怕这个害怕那个的时候，爸爸妈妈的回答一般都是“不要害怕，没什么好害怕的，那是假的”或者“我们都是大孩子（男子汉）了，不应该害怕这些，要做勇敢的男子汉（大人）”等等。但其实，这种方式是对孩子的一种误导比如当小孩子们在一起玩的时候，会有比赛看谁能从更高的地方往下的游戏吧，那当那个高度超出了小孩子的能力范围，他也许会感到害怕，但是他很可能会因为平时爸爸妈妈说的的勇敢而“决意”往下跳，因为他不觉得这是一件很危险的事情而是一件能体现出他很勇敢的事情。所以，在【多比猫情商思维】的课程里，我们是这样给孩子解释害怕的：、害怕是一种情绪，是正常的，但是我们要分清楚真实的害怕和虚拟的害怕。比如当我们看到好朋友受伤我们感到害怕就是一种真实的害怕，这个时候小朋友面对害怕要寻求比自己更厉害的人的帮助（比如爸爸妈妈、警察叔叔等）；当小朋友觉得害怕幽灵虚拟的事物的时候，我么你要让小盆友意识到这些事不存在在生活里的，是虚拟的东西，用一种他们接受的方式告诉他，这才是不需要害怕的。而这些都是情商中自我情绪的察觉、识别、表达、调节和问题解决。 贵州情商辅导

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